Burbínkova první rolnička

Budeme dětem přibližovat prostředí mateřské školy (ostatní třídy, školní kuchyň), zahrady a nejbližšího okolí. Každému nově příchozímu dítěti pomůžeme s adaptací do společenství ostatních dětí mateřské školy. Toto nám umožní posilovat prosociální chování celého kolektivu dětí.

Společně stanovíme pravidla soužití v kolektivu tak, aby se utvářela společenská pohoda v sociálním prostředí mateřské školy. Přiblížíme dětem rozmanitosti podzimní přírody, počasí, sklizně ovoce, zeleniny a přírodnin. Toto nám nabízí zahrada, blízké okolí mateřské školy a akce ve spolupráci s rodiči.

U dětí budeme rozvíjet estetické vnímání, komunikační dovednosti, multikulturní povědomí a enviromentální vnímání.

Časový rozsah: září, říjen

Naše cíle a záměry:

rozvíjet pohybové schopnosti v oblasti hrubé i jemné motoriky
osvojit si přiměřené praktické dovednosti
budeme podporovat rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností
podpoříme rozvoj tvořivosti
budeme seznamovat děti se změnami v přírodě
pomůžeme dětem osvojit si časové pojmy a vztahy související s denním řádem
budeme rozvíjet dovednosti, které jsou potřebné pro sebeobslužné činnosti
pomůžeme dětem získat relativní citovou samostatnost
podpoříme u dětí uvědomění si vlastní identity
seznámíme děti s pravidly chování ve vztahu k druhému
budeme spoluvytvářet pravidla společenského soužití
budeme seznamovat děti s místem a prostředím a vytvářet k němu pozitivní vztah
budeme pracovat s různými výtvarnými a hudebními technikami v souvislosti s rozvojem fantazie, výtvarných a hudebních dovedností
budeme realizovat záměry s ekologickým námětem
podpoříme rozvoj multikulturního povědomí
budeme rozvíjet zájem o psanou podobu jazyka
budeme rozvíjet paměť a pozornost

Všechny cíle budou navazovat na úkoly a cíle RVP PV a budou rozvíjeny dle individuálních a věkových zvláštností dětí.

Vzdělávací nabídka:

manipulační činnosti
hudebně pohybové hry a činnosti
pozorování změn
jednoduché pracovní a sebeobslužné činnosti
vycházky
experimenty
námětové hry a činnosti
tvořivé aktivity
činnosti směřující k prevenci úrazů
poslech čtených a vyprávěných pohádek a příběhů, prohlížení a „čtení“ knížek
rituály spojené s režimem dne
diferencovaná skupinová činnost pro děti různých věkových skupin a individuálních zvláštností
spontánní hra

Očekávané výstupy:

koordinuje lokomoci svého těla
zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony
porozumí slyšenému
učí se nová slova a aktivně je používá
umí zpaměti krátké texty
projevuje zájem o knížky a soustředěně poslouchá četbu
pozná a pojmenuje většinu toho, čím je obklopeno
postupuje podle pokynů a instrukcí
odloučí se na určitou dobu od rodičů a blízkých
pozná jednoduché, obrazně znakové systémy
ve známých a opakujících se situacích ovládá své city a přizpůsobuje jim své chování
respektuje předem vyjasněná pravidla
bez zábran komunikuje s druhým dítětem a dospělým
má povědomí o prostředí a okolí mateřské školy
brání se projevům násilí jiného dítěte
uplatňuje návyky v základních formách společenského chování
začleňuje se do třídy a mezi své vrstevníky
adaptuje se na život ve škole
zachází šetrně s hračkami, knížkami a věcmi denní potřeby
orientuje se bezpečně ve známém prostředí
vnímá, že svět má svůj řád