Burbínkova třetí rolnička

Budeme seznamovat děti s různými druhy sportů a s bezpečnosti při nich. Toto nám umožňuje zahrada a blízké okolí mateřské školy.

Jedním z podtémat programové nabídky bude také poznávání lidského těla, otužování a rozvoj správných návyků v prevenci zdraví.

Děti se také setkají s péčí o ptactvo a lesní zvěř. Budeme je učit vnímat změny v přírodě a přirozenosti počasí v daném období. Toto přinese rozvoj enviromentálního vnímání dítěte.

Přiblížíme dětem lidové tradice spojené s čekáním na jaro. U dětí budeme rozvíjet estetické vnímání, jazyk, řeč a multikulturní povědomí.

Časový rozsah: leden, únor

Naše cíle a záměry:

utužit poznatky o zdravém způsobu života
uvědomovat si vlastní tělo, seznamovat s lidským tělem
spojovat si základní pohybové dovednosti v různém prostředí a prostorovou orientaci
seznámit s různými zimními sporty a bezpečností při nich
učit děti vnímat změny v přírodě
seznámíme děti s tradicemi
budeme podporovat a rozvíjet komunikaci s vrstevníky a dospělými
budeme pracovat s různými výtvarnými a hudebními technikami v souvislosti s rozvojem fantazie, výtvarných a hudebních dovedností
podpoříme rozvoj řečových dovedností
podpoříme zájem dítěte o učení a poznávání dalších elementárních dovedností
budeme pracovat na získávání relativní samostatnosti dětí
podpoříme schopnost řídit svoje chování a jednání
podpoříme rozvoj prosociálních vztahů a chování k druhým lidem
budeme realizovat záměry s ekologickým námětem
budeme podporovat povědomí o změnách v přírodě, prostředí a kulturním prostředí

Všechny cíle budou navazovat na úkoly a cíle RVP PV a budou rozvíjeny dle individuálních a věkových zvláštností dětí.

Vzdělávací nabídka:

manipulační činnosti
lokomoční pohybové činnosti
činnosti zaměřené na poznávání lidského těla
činnosti směřující k prevenci zdraví a úrazu
pozorování změn
výlety, vycházky
experimenty
námětové hry
tvořivé aktivity
hry a praktické úkony k procvičování orientace v prostoru
práce s audiovizuální technikou a ict technologiemi
činnosti rozvíjející předmatematické a předčtenářské dovednosti
společenská setkávání
činnosti relaxační a odpočinkové
diferencovaná skupinová činnost pro děti různých věkových skupin a individuálních zvláštností
spontánní hra

Očekávané výstupy:

osvojí si základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci
vnímá a rozlišuje pomocí všech smyslů
pojmenuje části těla, některé orgány, má povědomí o těle a jeho vývoji
má povědomí o významu péče o zdraví
sleduje a vypráví příběh, pohádku
sluchově rozlišuje počáteční slabiky a hlásky
sleduje očima zleva doprava
poznává některá písmena a číslice
využívá všech smyslů, záměrně pozorovat, všímat si
zajímá se o nové věci, využívá zkušeností k učení
chápe základní matematické pojmy
chápe prostorové pojmy
uvědomuje si své možnosti a limity
prožívá radost ze zvládnutého a poznaného
těší se z hezkých zážitků z přírodních a kulturních krás
navazuje kontakty s dospělými, překonává stud
spolupracuje s ostatními
vyjednává s dospělými a domluví se na společném řešení
dodržuje pravidla her a jiných činností
všímá si změn a dění ve svém okolí
je odvážné
má zdravé sebevědomí
má povědomí o prostředí a okolí
soutředěně pozoruje, zkoumá, objevuje, všímá si souvislostí, experimentuje a užívá při tom jednoduchých pojmů, znaků a symbolů
učí se nejen spontánně, ale i vědomě, vyvíjí úsilí, soustředí se na činnost, záměrně si pamatuje; při zadané práci dokončí co započalo; dovede postupovat podle instrukcí a pokynu, je schopno dobrat se k výsledku – práce s chybou
řeší problémy na základně bezprostřední zkušenosti, postupuje cestou pokusu a omylu, zkouší, experimentuje, spontánně vymýšlí nová řešení problémů a situací, hledá různé možnosti a varianty, využívá přitom dosavadních zkušeností, fantazii a představivost
je schopno chápat, že lidé se různí a umí být tolerantní k jejich odlišnostem a jedinečnostem
chápe, že se může o tom co udělá rozhodovat svobodně, ale že za svá rozhodnutí jednoduše odpovídá
dbá na osobní zdraví a bezpečí svoje i druhých, chová se s ohledem na zdravé a bezpečné okolní prostředí